В рамках подготовки к педсовету.

25.01.2023г. воспитатель первой кв. кат. Иделбаева А.В провела семинар-практикум для педагогов по теме «Использование народной куклы в педагогическом процессе как средство формирования интереса к культурному наследию народа (варианты использования народной куклы в разных возрастных группах)."

Использование народной куклы в воспитательно-образовательном процессе ДОУ способствует решению задач, основанных на принципах и задачах ФГОС ДО.

Воспитательная задача заключается в воспитании у детей нравственных качеств: взаимопомощи, дружелюбия, честности, патриотических чувств, уважения к труду и др. с помощью народной куклы, всегда отражающей общечеловеческие ценности.

Образовательная задача заключается в расширении и систематизации знаний о куклах традиционной культуры, знакомстве с символикой, местом и ролью кукол в русской традиции и традициях других народов России.

Развивающая задача состоит в том, что через знакомство с особенностями, видовым разнообразием народной куклы и художественно-творческую деятельность у детей развиваются внимание, эстетическое восприятие, творческое воображение, мелкая моторика, речь, художественно-творческие способности.

Педагогическая ценность народной куклы заключается в том, что она легко воспринимается детьми. Народная кукла служит импульсом к действию, требуя от ребенка живого участия – в нее необходимо вложить частичку своего труда, а впоследствии – и творчество.

Эстетическая задача состоит в развитии умения видеть и чувствовать эстетическую привлекательность и красоту народной куклы как части русской народной культуры; потребности мастерить и играть с куклой.

Здоровьесберегающая задача заключается в том, что творческий процесс изготовления народной куклы доставляет ребенку радость, создает эмоционально-положительный настрой.

Коммуникативная задача решается через игры с куклой, в которых ребенок использует вербальные и невербальные средства общения, демонстрирует коммуникативные качества и умения.

Игровая задача состоит в том, что народная кукла всегда обыгрывается в соответствии с ее содержательным началом. Народная кукла отличается большими возможностями, побуждающими ребенка к активной игре, требует от ребенка живого участия.

Трудовая задача решается через интерес к народной кукле, побуждающий к самостоятельному созданию детьми собственных кукол и композиций из них. Каждая кукла, сделанная своими руками, получается индивидуальной, особенной, неповторимой.

Социокультурная задача заключается в том, что народная кукла является частью традиционной детской культурой и несет в себе определенные образы, ориентированные на традиционные представления о семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях, о материнстве, о профессиях. В этом главное отличие народной куклы от современных игрушек. В игре ребенок отражает свой опыт, то, что его волнует, воспроизводит действия знакомых людей или сказочных героев.

А полноценное решение этих задач зависит от воспитателя, от его сопровождения деятельности детей, эмоционально положительного отношения к работе по созданию куклы.