Группа 1 "Солнышко" (первая младшая ) На прогулке воспитатели группы вместе с персонажем эколенком "Елочкой" познакомили малышей с клумбой и цветами, побеседовали как ухаживать за цветами, понаблюдали за ростом первоцветов. Воспитывая любовь и бережное отношение к цветам, природе, ответственность и желание участвовать в уходе за растениями.

Группа 2. " Капельки" (старшая) отправились с воспитателями группы и персонажем эколят "Тихоней" в "Путешествие по экологической тропе"
Цели: повышать экологическую культуру детей, воспитывать чувства любви к природе. Формировать у детей элементарные экологические знания, учить правилам поведения в природе, подвести к выводу о необходимости ее оберегать. Воспитывать у детей природоохранное поведение , ответственное , гуманное, бережное положительное отношение к природе.

Группа 3 "Совята" (Подготовительная) Воспитатели провели беседу "Кладовая Земли", где ребята узнали о создании нашей планеты и узнали ее содержание,  её богадствах, при создании плаката "Давайте заботится о Земле вместе" закрепили важные правила при сохранении нашей природы и всей планеты, ребята так же создали из пластилина героев Эколят -защитников природы. А в завершении к подготовишкам пришла эколёнок - "Умница", пригласив вместе отправится на прогулку, собрав ветки и опавшие листья с осени, навели порядок и чистоту, понаблюдав за живой природой и насекомыми.

Группа 4 "Ромашка"

Самый озорной и шкодливый эколёнок - Шалун, он любит веселые игры, которых знает великое множество. Он все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. Эколёнок предложил ребятам поиграть в разные игры, посадить цветочки и убрать мусор в лесу, накормить лесных жителей. Ребятам было очень интересно и весело с Шалуном. И они подарили ему большого и старшего друга Шалуна. После игр ребята отправились на прогулку по экологической тропе детского сада , где понаблюдали за объектами тропы в весеннее время года, узнали об элементарных представлениях о взаимосвязи человека и природы. После прогулки и наблюдения ребята свои впечатления изобразили на рисовании нетрадиционной техникой "Весенний пейзаж".