Консультация для педагогов
Алгоритм действенного анализа фольклорной игры
ПЕРВЫЙ ЭТАП. Содержательный.
Первая серия заданий – задания для развития музыкально-сценических способностей, умения понимать содержание произведения и характеризовать образы героев. 2
Задание 1. Объясни сюжет игровой песни (после исполнения педагогом).
Задание 2. Определи, кто является главными и второстепенными героями игры, игровой песни.
Задание 3. Определи, кто из персонажей является положительным, а кто отрицательным? Объясни, почему ты так считаешь. Измени образ, придумай новый образ.
Задание 4. После чтения слов песни и т.п. детям предлагается задание: определи характер персонажей (трусливый, сердитый, …). Измени характер персонажа (работа по пиктограммам).
Задание 5. Перескажи игровой сюжет (например, для непонятливой бабушки).
Задание 6. Оцени событие и поступки персонажей.
ВТОРОЙ ЭТАП. Исполнительский.
Задание 7. Спой мелодию песни на слоги «лю», «ду», «ды».
Задание 8. Проговори вслух, хором ритмический рисунок песни.
Задание 9. Прохлопай ритмический рисунок песни, проговаривая текст про себя.
Задание 10. Произнеси текст песни ритмически чётко, но тихо.
Задание 11. Проговори слова песни нараспев, на различной звуковой высоте.
ТРЕТИЙ ЭТАП. Сценический.
Задание 12. Выбери персонажей игры и определи из роли.
Задание 13. Определи центр сценического пространства.
Задание 14. Определи расположение персонажей на сценическом поле.
Задание 15. Воплоти содержание сюжета в игровые действия.
В процессе обучения у детей вырабатывается к фольклорной игре, происходит накопление жизненных и музыкально-сценических впечатлений, стимулирующих заинтересованное отношение к занятиям фольклорно-игровой деятельностью. 3
Рус. нар. игра «ГУСИ – ГУСИ»