Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период  дошкольного развития.
 С введением ФГОС требований меняются требования к самому воспитателю и методам обучения и воспитания дошкольников.
 Это позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания. Развивать наблюдательность и пытливость ума, стремление к познанию мира. Умение изобретать и создать творческую личность.

Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам. Для успешного развития необходимо уделять больше внимание на создания условий, активности самих детей.

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности; прием пищи, игру, занятия, прогулку, сон. Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.

Юлия Викторовна поделилась опытом работы по данной теме, предложила варианты экспериментальной деятельности, которые проводит с детьми своей группы.