Этапы работы:

ПР/РР. 1. Беседа "Что такое героизм?". Вывод беседы: героическим можно назвать поступок, когда он совершается во имя благородной цели или спасая жизни других людей; дидактическая игра "За Родину". 2. Беседа "Боевая(трудовая ) слава нашего народа". Вывод: на защиту нашей страны встал весь народ: женщины и дети - на трудовом фронте, мужчины - в боевых действиях. 3. Беседа "9 мая - День Победы". Вывод:защита нашей Родины - подвиг всего народа.

Групповой мини-музей "Мы помним, мы знаем"(из семейных архивов педагогов, воспитанников группы)

Словарная работа: героизм, подвиг, фронт, обелиск, вечный огонь, Великая Отечественная война.

Познавательно-конструктивная деятельность: военная техника (разные виды конструктора)

ХЭР. Продуктивная деятельность: выставка детских рисунков на тему "Салют Победы" (в группе), поделка "Голуби мира"; участие в  литературно-музыкальной композиции "День Победы"(муз/работник)

Работа с родителями: организация выставки с художественной и документальной литературой в группе.Елена Ульева "Беседы о войне"(энциклопедия), "Битва за Москву", "900 дней маужества"(оборона Ленинграда) В.Воскобойников, "После Победы" С.Михалков, "Марат Казей" В.Морозов, "Лёня Голиков" Ю.Корольков,"Орлович Воронович" С.Алексеев.