Актуальность проекта:

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.

Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми».

 Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмических повторов, которые помогают ребенку запомнить сказку.

Проблемы:

• недостаточно времени уделяется чтению детской литературы в домашних условиях
• непонимание родителями значения чтения народных сказокв воспитании ребенка
• интереск книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

Ожидаемые результаты:

Дети:

• читательский интерес к детской книге;
• развитие эмоциональной сферы;
• желание учувствовать в драматизации сказок;
• обогащение речи;
• умение передавать характер персонажей сказокинтонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
• приобщение к духовным ценностям.

Родители:

• консультирование родителей по организации домашней библиотеки;
• помощь в определении круга детского чтения;
• индивидуальные беседы с родителями по вопросам семейного чтения.

• Методическое обеспечение проектной деятельности

  1. Подбор тематических иллюстраций по теме «Теремок».
  2. Составление картотеки с речевыми материалами (стихи, загадки, песни о сказках и сказочных героях).
  3. Разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности по теме проекта.

  4.Оформление выставки «Книжки – малышки. Теремок». «Теремок для зверей».

  1. Создание презентации о ходе и результатах проекта.